Što se može kuhati od lignji: brzo i ukusno

Ovaj koncept ušao je u pedagošku teoriju i praksu zajedno s imenom svoje kreatorice Nadežde Jegorovne Ščurkove.

Profesor N.E. Shchurkova definira odgoj kao svrhovito, organizirano od strane stručnog učitelja, uspon djeteta u kulturu suvremenog društva, kao razvoj sposobnosti življenja u njemu i svjesne izgradnje vlastitog života dostojnog Čovjeka.

Svrha obrazovanja- to je osoba koja je u stanju izgraditi svoj život dostojan Čovjeka.

Temeljna načela:

1) načelo usmjerenosti na društvene vrijednosne odnose, koje upućuje učitelja da otkrije objektivnu svakodnevnu situaciju, otkrivajući iza sebe događaje, radnje, riječi, djela, kao i predmete i stvari, ljudske odnose i vrijednosti na razini moderne Kultura;

2) princip subjektivnosti, koji podrazumijeva stalnu pomoć učitelja u razvijanju djetetove sposobnosti da bude subjekt vlastitog ponašanja, aktivnosti i, kao rezultat, svog života;

3) načelo prihvaćanja djeteta kao datosti, što znači priznavanje prava učenika na poštivanje njegove osobnosti, životne povijesti, uvažavanje osobina i stupnja razvoja u ovoj fazi njegovog individualnog života, te, posljedično, i priznavanje prava djeteta na ovakvo ponašanje i izbor koji čini.

Filozofski odgoj je odgoj suprasituacijskog mišljenja, sposobnosti generaliziranja, kako bi dijete moglo vidjeti fenomene života iza činjenica, obrasce iza fenomena, te "prepoznati temelje ljudskog života" iza obrazaca.

NE. Shchurkova imenuje pet metodoloških smjerova koji osiguravaju provedbu ideja filozofskog obrazovanja.

Prvi je otkrivanje vrijednosti (za sebe smislene) iza predmeta, stvari, radnji, događaja, činjenica i pojava.

Drugi je predstavljanje sociokulturne vrijednosti djeci tako da je ona percipiraju "u njenom zadivljujućem i dubokom značenju".

Treći smjer je pronaći takve oblike interakcije s djecom koji intenziviraju duhovnu aktivnost za vrijednosno razumijevanje života, podučavaju umijeću traženja smisla života, kada mladi građani razmišljaju o svojoj sudbini.

Četvrti metodički smjer je vježbanje djece u općeprihvaćenim oblicima vrijednosnog odnosa prema istini, dobroti i ljepoti. Ovo je neophodan korak od "znati" do "mogu".

A peti smjer je stalno shvaćanje djece svojih veza sa svijetom, svojim "ja" i predmetima interakcije.

Dijaloško obrazovanje je stil pedagoške interakcije, ako želite, stil života. Dijaloški odgoj je organizacija života takvog učenika kada je u stalnom dijalogu sa samim sobom, sa slikom, knjigom, glazbom, drugom osobom itd. itd.

U provedbi etičkog odgoja učitelj se „podiže na razinu učenika“, do one visoke etike, kada se percepcija djeteta, interakcija s njim gradi na širok način „čovjek – čovjek“ i učenik je prihvaćen. od strane učitelja kao "jednak sebi": ne jednak po životnom iskustvu, stupnju obrazovanja i sl., ali jednak jer je učenik Čovjek i s njim je moguće vrijednosno-semantičko jedinstvo.

Glavni pravci mišljenja i pedagoškog djelovanja u etičkom odgoju školaraca:

1. Poštivanje osobnosti učenika, bez obzira na njegov položaj, uspjeh, vanjski portret, status u timu, obiteljsku pripadnost, tjelesne i psihičke karakteristike.

2. Oslanjanje na osobno dostojanstvo pojedinca. Uvijek polazite od činjenice da su u malom ili velikom te vrline u svakome.

3. Opće prihvaćanje individualnosti, ljudske drugosti, jer ne isto kao ja ne znači loše.

Program definira pedagoški zadaci-dominante u radu s učenicima sukladno njihovoj dobi, kao i sadržajima, oblicima i metodama interakcije koji pridonose njihovom rješavanju. Ovi zadaci su sljedeći:

Formiranje vrijednosnog stava prema prirodi kao zajedničkom domu čovječanstva;

Formiranje vrijednosnih odnosa prema normama kulturnog života;

Formiranje predstava o osobi kao subjektu života i najvišoj vrijednosti na Zemlji;

Formiranje vrijednosnog stava prema društvenoj strukturi ljudskog života;

Formiranje životnog stila dostojnog čovjeka;

Formiranje životnog položaja, razvoj sposobnosti individualni izborživotni put.

Mehanizam formiranja način života dostojan čovjeka je postupno, postupno kretanje (sposobnost osvještavanja, evaluacijske refleksije, definiranja i prihvaćanja načina života zahtijevaju određenu intelektualnu, duhovnu i duhovnu zrelost, što rezultira životom iskustvo).

Prvi korak učitelja osnovne škole i njegovih prvašića je formiranje stava prema prirodi kao zajedničkom domu čovječanstva. Učenici od 2. do 4. razreda u pratnji učitelja i uz njegovu pomoć penju se na drugu stepenicu kako bi razumjeli i prihvatili norme kulturnog života. Treća faza je ona do koje se penju učenici 5-6 razreda. Kako bi djecu podigao na ovu razinu, učitelj, očito, treba biti u stanju potaknuti školarce na vrijedno razumijevanje života osobe, njegove sudbine.

Uzdižući se zajedno sa svojim učiteljem do četvrte stepenice, učenici 7-8 razreda stječu vrijednosni stav prema društvenoj strukturi ljudskog života. Rješavanje nastalih životnih problema, ostvarivanje, ovladavanje vrijednostima društvenog života u iskustvu stvarne interakcije s vršnjacima, učiteljima, roditeljima, drugim ljudima, dolazi do stvarnog formiranja vrijednosnog stava prema društvenoj strukturi ljudskog života i adolescenata. spremni su uzdići se do pete stepenice (9-10. razredi) i sve sintetizirati na način života dostojan čovjeka. Šesti korak je 10-11. razred. Dolazi do formiranja životne pozicije, razvoja sposobnosti za individualni izbor životnog puta.

Događa se individualni uspon djeteta u kulturu, prema N.E. Shchurkova, zahvaljujući uspješnom završetku tri međusobno povezana procesa:

1) razvoj kao akumulacija znanja o osobi i svijetu oko nje;

2) asimilacija kao djetetovo ovladavanje skupom kulturnih vještina i sposobnosti potrebnih za život u suvremenom društvu;

3) prisvajanje kao internalizacija vrijednosti ljudske kulture.

Rezultat formativnog utjecaja ovih procesa autor koncepta označava kao trijadu: znam - mogu - volim. Razviti dostojan životni stil

U praksi to znači, prema N.E. Shchurkova, uspješna provedba razrednik tri glavne funkcije. Oni su sljedeći:

1) uređenje života djeteta u školi;

2) organizacija predmetne aktivnosti djeteta i učeničkog tima u cjelini;

3) organizacija duhovne aktivnosti za shvaćanje života.

Kriteriji i pokazatelji učinkovitosti odgojno-obrazovnog procesa- potrebno je usporediti postignute rezultate s ciljem. Glavni kriterij za ocjenjivanje učinkovitosti obrazovnog procesa može biti odgoj učenika, njegove promjene iz godine u godinu.

Pokazatelji za određivanje holističke i detaljne analize i ocjene učinka:

Izgled djeteta;

Tjelesni i mentalni razvoj djece;

Njihovo ponašanje;

Kvaliteta raznih aktivnosti;

Sposobnosti i dobrobit djece;

vrijednosne preferencije;

Odnos djeteta prema svom ja.

Kao prvo, ljudi žele jesti, piti i normalno živjeti u lijepoj i udobnoj kući ili stanu.

Drugo, osoba osjeća potrebu za ljubavlju, za samorazvojom, za znanjem, za priznanjem zasluga od strane društva. Želi imati obitelj, podizati djecu, voditi ih u dobre vrtiće, kvalitetno ih obrazovati.

Zadovoljenje svih ovih potreba znači da osoba ima pristojan životni standard.

Koja je cijena za pristojan stil života

Troškovi života u svakoj zemlji temelje se na troškovima povezanim s troškovima opće države, kao i na prosječnim potrebama svake osobe.

Što je klima u zemlji hladnija, to se više novca mora potrošiti na grijanje stanova, uzgoj stoke, uzgoj povrća i voća. Zbog toga su troškovi režija i hrane veći nego u zemlji s blažom i toplijom klimom.

Razina dohotka države također utječe na kvalitetu ljudskog života. Primjerice, što više država prodaje nafte, plina i drugih proizvoda drugim zemljama, to više novca može potrošiti na plaće, socijalne programe i subvencije. Naravno, ako u isto vrijeme pametno troši proračunska sredstva, a ne pljačka ih.

Materijalna razina stanovništva raste, a ljudi počinju trošiti više novca i na osnovne potrebe i na zabavu. I što su više spremni platiti za pristojan životni standard, kvaliteta stambene izgradnje, roba i usluga postaje sve veća. Istodobno, proizvođač povećava troškove njihove proizvodnje, a time i prodajne cijene.

Svaka zemlja ima različite troškove života

Ovisno o razini prihoda i rashoda države, klimatskim i drugim čimbenicima, cijena pristojnog životnog standarda za osobu u svakoj zemlji je različita.

Dakle, u Americi bi razina prihoda po prosječnom Amerikancu trebala biti najmanje 4-5 tisuća dolara mjesečno kako bi osoba mogla voditi pristojan način života.

U Norveškoj ljudi koji primaju barem 5-6 tisuća eura mjesečno imaju dobar životni standard.

A u Ujedinjenim Arapskim Emiratima svaki dječak pri rođenju dobije milijun dolara na bankovni račun. Za tako visoku razinu prihoda u tim zemljama zaslužna je prodaja nafte.

Istodobno, na Tajlandu ili u Mađarskoj osoba može dobiti pristojan životni standard za mnogo manje novca.

Stan koji se sastoji od 2-3 sobe, s odvojenim dnevnim boravkom i kuhinjom, s nekoliko kupaonica, može se iznajmiti za 300-500 dolara mjesečno, a prodajna cijena takvog stanovanja kreće se od 30-50 tisuća dolara.

Cijena dobre prehrane iznosit će oko 300-400 dolara mjesečno po osobi. Cijene ostalih proizvoda i usluga također su relativno niske.

Stoga se troškovi pristojnog životnog standarda u takvim zemljama mogu kretati od 1-1,5 tisuća dolara po osobi.

Znate pitanje Kako shvaćate karakterizaciju? nešto...” najčešće zvuči unutar zidova škole. Ali takav koncept kao dostojan stil života“, trebao bi biti značajan za nas - ljude koji više ne sjede za školskim klupama u bolno poznatim zelenim nijansama.

Karakterističan "pristojan stil života"

Počnimo s činjenicom da je stil života (uključujući i pristojan, ali općenito - bilo koji) vrsta vašeg životnog uređenja (načina života).

Kada kažu “Vrijedan život je materijalna i duhovna korist”, varaju se. Shvaćate, nije vrijedan onaj koji ima milijarde ili dvorac u glavnom gradu, nego onaj koji smatra važnim u životu ne imati novac u novčaniku, već:

• poštovanje prema starijima;
• njega životinja;
• pomoć djeci i ljudima općenito;
• iskrenost u obećanjima;
• iskrenost u komunikaciji s voljenima;
• žrtvu za one koje volimo.

Poštovanje starijih i briga za njih je osobina dostojne osobe

Briga za životinje je ponašanje dostojne osobe.

Stoga, kada vas pitaju "", recite "Ja to razumijem kao iskrenost u svemu!".

Iskrenost u svemu, kao dostojan način života

Ovo je, možda, jedina ispravna replika na slično pitanje, jer da razmišljam ovako – “Ja sam poznati biznismen, živim dostojanstveno, a pritom pijem, ne žrtvujem ništa za one koje navodno volim, prolazim pored mačića koji se smrzava na ulici, nije mi žao bolesnih i gladnih”, divlje je i smiješno.

Pristojan stil života - kako je? Primjer

Prijeđimo na analizu životnih primjera likova koji vode pristojan način života – drugim riječima, pristojan.

Nećemo tražiti likove u knjigama i časopisima, jer smisao nije u stvarnosti samog lika, već u tome što je i kako radio u životu.

Gledajte, zamislite da živite u selu udaljenom od civilizacije. S tobom je sve u redu - imaš posao, tvoji najmiliji su živi i nisu se ni razboljeli, a ne razmišljaš što jesti, jer hladnjak “puca po šavovima” od hrane koja se u njega stavlja , čiji je asortiman vrtoglav.

Jednog dana izađete u dvorište i vidite mačića naguranog u kut i drhti od hladnoće i gladi. Inače, kako je tamo dospio, zapravo i nije bitno pitanje. Mogli su ga baciti, ili je on sam odlutao do vas u potrazi za barem malim komadom kruha ili kapljicom vode.

Kako će prosječna osoba reagirati? Tako je: „Prokletstvo! Odakle si i zašto sjediš u mom dvorištu?! Odlazi odavde!" Ili ovako: „Da, mala, ti si cool, ali zašto si tu kod mene? Idi kod susjeda, možda ti nešto dobaci. To je sve.

Sjećate se, na početku članka dali smo značajne osobine osobe, koje pokazuju što mu je vrijedno i tko je u životu? Dakle, vrijedna osoba će pokazati ljubav napuštenom mačiću, dajući mu, iako mali, ali svoj komad kruha. I ne zato što će to učiniti da ga hvale, nego zato što ga srce boli pri pogledu na bespomoćnu životinju koja te gleda očima bez dna ispunjenim neiscrpnom nadom.

Nema kruha? Ulijte barem malo vode. Nije li i ona? Ugrijat će bebu u staji tako što će mu staviti krpu ili sijeno.

Shvatite da uvijek možete učiniti dobro ako to duša želi!

U redu, sada pitanja poput " Kako shvaćate karakterističan “pristojan stil života”?»ne bi trebalo biti zastrašujuće za vas. A ako ste poštena i ljubazna osoba, onda možete biti sigurni da živite dostojanstveno.

Ako pronađete pogrešku u članku, označite dio teksta i kliknite Ctrl+Enter.

Kako napisati nekoliko prijedlog (mini-esej) na temu "pristojan način života"?

Ovisno o svom svjetonazoru, svojim ciljevima i viziji smisla života, svaka osoba na svoj način razumije izraz Dostojanstven način života. Neki mogu smatrati vrijednim načinom života imati golemu količinu novca, skupu zabavu i priliku da ne rade ništa. Drugi će reći da je takav način života jednostavno nedostojan za osobu. Dostojan život je biti pošten i pristojan, a ne žrtvovati svoja moralna načela. Netko je bliži duhovnom savršenstvu, netko preferira materijalno. Ali zapravo, pristojan način života je kada osoba živi u harmoniji između vanjskog svijeta i unutarnjeg svjetonazora. Dostojno je da se čovjek osjeća sretno, ali kako to postići, drugo je pitanje.

Dostojan način života, po mom mišljenju, vodi onaj tko razumije i prihvaća postulat da je život (bilo koji) najveća vrijednost, da svatko od nas ima samo jednu priliku ostaviti svoj trag na ovom svijetu. Nažalost, koncept dostojanstva je nedavno donekle devalvirao, ustupajući mjesto takvim surogatima kao što su bogatstvo, moć, uspjeh i slava.

Čovjek se kroz život susreće s raznim problemima, sukobima, moralnim dilemama, ponekad ovisi o načinu njihovog rješavanja, što će donijeti na svijet – dobro ili zlo, kakvo će sjeme posijati. Upravo taj jedinstveni potencijal za moralni izbor definira koncept pristojnog načina života.

Morate biti dovoljno jaki da budete u frci moderni svijet ne skrenuti s puta, kako bi, poštujući tuđe dostojanstvo, u određenim situacijama mogao obraniti svoje.

Kako biste napisali nešto o pristojnom načinu života, predlažem da se prvo upoznate s definicijom riječi worthyquot ;:

Ovo je rječnička natuknica iz Ozhegovova rječnika.

Dakle, dostojan stil života je život koji je vrijedan hvale i poštovanja drugih ljudi. Život dostojan osobe s velikim slovom, koja je poštena, ljubazna, gostoljubiva, pristojna, prijateljska (ovdje možete navesti puno pozitivnih osobina i zadržati se na nekima od njih).

Dostojnim životom može se nazvati život takve osobe koja živi ne samo za sebe, nego i za druge (ako poznajete takve ljude, možete dati primjere, od Isusa Krista do drugih poznatih ljudi koji su postali poznati po svojim dobrim djelima, neki doktor npr. - što i tko ti je bliži).

Pristojan način života uključuje i još jedan aspekt – zdravlje. To je odsustvo loših navika, sport, hodanje, pravilna, zdrava prehrana itd.

Pristojan stil života

S 14 godina otišao je na školovanje u strukovnu školu. Nakon 3 godine došao je u tvornicu. Dobro je radio, osvajao nagrade, nije bio licemjeran, imao je svoje mišljenje o svemu.

Sa 26 godina ju je upoznao i otišao k njoj, jer mu dobar posao u tvornici nije dao pravo da dobije stan od tvornice.

Nakon preseljenja, jednostavno je promijenio tvornicu u tvornicu. Rodila se kći, a obitelj je nastavila živjeti u obiteljskom hostelu. Onda je zbog stana za obitelj otišao raditi na gradilište, a stan je škripao, ali su ga dobili. Posla gotovo da nije bilo, morao je prehraniti obitelj, a išao je raditi u rudnik. Bilo je strašno, tih dalekih 90-ih rudnici su često gubili rudare, ali drugog izlaza nije bilo. Uostalom, On je imao svoje djevojke, i one su zaslužile živjeti dostojanstveno: mirno, u izobilju, bez ikakvih problema.

Dugo nisam napisao esej... Riskirat ću.

Mnogo pričamo i slušamo o pristojnom načinu života, ali, nažalost, stvari ne idu dalje od razgovora.

Jednostavno ne znamo ili ne želimo živjeti ispravno, ili jednostavno ne razumijemo o čemu se radi?

Moje razmišljanje o tome je sljedeće: pristojan način života je poštovanje prema starijima, odsutnost loših navika, želja za učenjem i radom, to je ponašanje za koje se postavljate kao primjer, sposobnost izdržati i ne slomiti se u teškom trenutku i ne dopustiti da još jedan padne.

Uvijek se moramo sjetiti da je život jedan i da mora biti vrijedan!

Ako će mećava izbrisati odgovor...

Pasha je od djetinjstva želio živjeti dostojanstveno.

Ovu rečenicu čuo je u dobi od 4 godine od svog tate, koji je turobno zapalio cigaretu u kuhinji pod TV emisijama i zapalio sva lica na ekranu.

Paša je bio dobar sin, zatvarao je uši kad je bilo potrebno, pokrivao oči kad nije trebao gledati, nije proturječio odraslima, bio je uzoran... ali je stvarno želio živjeti dostojanstveno.

20 godina je prošlo.

Pavel je stekao neovisnost, uglavnom prisilno. Ostao je jedini član obitelji. Sa samo 18 godina pokopao je majku i oca gotovo uzastopce.

Učio je i radio, klonio se vršnjaka koji su vodili veseo život.. Da, stil života.

Svih 20 godina Paulovoj glavi nije izlazilo pitanje pristojnog života – kako je? Što će se dogoditi i što je za to potrebno?

Svoj rad i akademski život nisam smatrao dostojnim. Kako ponašanje svojih vršnjaka nije smatrao vrijednim oponašanja. Međutim, tu je on, ovaj dostojan način života! Kako to razumjeti i kako doći do toga?

Ovdje je vrijedno zastati i prisjetiti se da je bio potreban mini esej. Zatim nastavak sljedeći put, zadržat ćemo se na ključnom trenutku potrage za njim)

Kako shvaćate karakterističan „pristojan stil života“? Šesti razred je doba kada dečki počinju razmišljati, spremni su nastaviti razgovor o važnim pitanjima vezanim za život moderne osobe.

Karakteristike ispravnog ponašanja

Prva stvar koja se povezuje s ovom definicijom je materijalno bogatstvo. Teško je zamisliti pun život za one koji nemaju dovoljno novca da kupe hranu, lijekovi, odjeća. Ako morate razmišljati o tome kako prehraniti sebe, svoju obitelj, platiti režije, nemate ni snage ni vremena baviti se realizacijom kreativnog potencijala.

Možda su samo pojedinci spremni baviti se visokom umjetnošću, zaboravljajući na hitne probleme.

Koraci formiranja

Pokušajmo odgovoriti na sljedeće pitanje ponuđeno učenicima šestih razreda: „Kako shvaćate karakterističan „pristojan stil života“, ponudite i opravdajte svoj stav.“ Takav se zadatak nudi u okviru društvenih studija, pretpostavlja da školarci posjeduju određena znanja.

Na primjer, postoji nekoliko faza u "ljestvici" uređenja ispravnog ponašanja. Prvi korak je stjecanje vještina koje će zadovoljiti vaše svakodnevne potrebe. Ako čovjek ne treba rješavati brojne svakodnevne probleme, siguran je da ima hrane, shvaća da to očito nije dovoljno za sretan život.

Znakovi pristojne osobe

Samo dobro hranjena osoba uključuje kreativnu aktivnost, želju da pronađe hobi po svom ukusu. Ako se osoba bavi poslom koji mu se ne sviđa, nikada neće postići visok rezultat. Samo u tom slučaju moguće je govoriti o sreći kada su ljudi u potpunom skladu s drugima, prirodom, vole svoju profesiju.

O nekome tko se prema drugim ljudima odnosi pozitivno, dobronamjerno, vodi Zdrav stil životaživi, ​​dobrog je zdravlja, kažu da su dostojni građani.

Ako osoba živi u siromaštvu, prisiljena je ići na nevoljen posao, postupno prestaje poštivati ​​sebe, gubi svoje dostojanstvo. Gubitak samopoštovanja pretvara ga u zavidno stvorenje koje je lišeno ikakvih moralnih načela. To je poštovanje prema sebi, svom ponašanju, izgled, zanimanja - sve su to karakteristične osobine dostojne osobe.

Značajke pristojnog načina života

Ljudi intuitivno shvaćaju da njihova misija u svijetu ne bi trebala biti ograničena na reprodukciju, trebali bi težiti ne samo prosperitetnom i dobro hranjenom životu, već i harmoniji i samospoznaji. Trenutačno je zdrav način života moderan trend. Mnogi posjećuju teretane, snimaju u plesnim studijima. Ljudi pokušavaju ponoviti način života svojih zvjezdanih idola, jer ih smatraju apsolutno sretnim ljudima koji vode pristojan način života.

Primjer razmišljanja o pristojnom načinu života

Na pitanje učiteljice: „Kako shvaćate karakterističan „pristojan stil života“: ponudite ga i opravdajte ga svojim riječima“, učenica šestog razreda sastavila je kratak sastavak.

"Svaka osoba ima svoj način života. Netko želi uvijek biti u središtu pozornosti drugih ljudi, a netko sanja o samoći, tražeći priliku da ode iz bučnog grada u prirodu. Netko apsolutno ne mari za svoje zdravlje , a netko traži bilo kakvu priliku da se bavi sportom. Ljudi su svi potpuno različiti, pa će svatko od njih imati svoj odgovor na pitanje kako shvaćate karakterističan "pristojan stil života".

Smatram da osoba u tom slučaju vodi ispravan način života, ako ne ponižava druge ljude, ne vrijeđa njihovo dostojanstvo, prava i slobode.

Moderne tendencije

Nažalost, neki ljudi su u stalnoj potrazi za materijalnim bogatstvom, a jednostavno zaboravljaju da postoje i duhovne vrijednosti.

Na pitanje kako shvaćate karakterističan "pristojan način života", oni odgovaraju da je to materijalno blagostanje: prisutnost automobila, ljetnih vikendica, bankovnih računa. Potraga za novcem dovodi do činjenice da osoba zaboravlja na razvoj svog unutarnjeg svijeta. U društvu se pažnja posvećuje vanjskom izgledu osobe, a njezin unutarnji sadržaj ostaje zatvoren.

Na pitanje kako shvaćate karakterističan “pristojan stil života”, mnogi školarci odgovaraju da je to život bez briga i nevolja. Nitko od današnjih školaraca duhovnost i moralnost ne smatra osobinama koje treba posjedovati vrijedna osoba. Raspravljajući o tome kako shvaćate karakterističan "pristojan stil života", dečki ističu materijalne vrijednosti, nitko se niti ne sjeća unutarnjeg svijeta. Razlog ovakvom stavu je stanje modernog društva u kojem se prioritetima smatraju materijalna dobra, a ne duhovnost i moral.

Ljudi su zaboravili da u teškim vremenima opstaje onaj koji je jak duhom, a ne vlasnik milijunskih bogatstava.

Karakterizacija "vrijednosti" očima suvremene djece

Pitanje “Kako shvaćate karakterističan “pristojan stil života”, iznesite svoje mišljenje o ovoj temi” sve je češće u zidovima škole. Što se može staviti u značenje ove fraze? Prije svega potrebno je spomenuti poštovanje prema starijima, brigu o kućnim ljubimcima, iskrenu i iskrenu komunikaciju, požrtvovnost prema dragim ljudima.

Glavne značajke dostojne osobe su briga i poštovanje prema starijoj generaciji, ljubav prema živom svijetu. Tinejdžeri koji su odgajani u potpunim obiteljima, među obilježjima dostojne osobe, imenuju ljubav prema rodbini i prijateljima.

Zaključak

Ako vas pitaju "Kako shvaćate karakterističan "pristojan stil života", opravdavate svoj stav", možete sa sigurnošću reći da treba govoriti o onim ljudima koji su pošteni u svemu. Iskrenost se može smatrati glavnom kvalitetom dostojne osobe.

Navodeći primjere životnih likova koji vode pristojan način života, zadržimo se na situaciji kada osoba živi u selu, daleko od civilizacije. Ima omiljeni posao, rodbina i prijatelji ne obolijevaju, nema problema s hranom, a asortiman u trgovini nije toliko bogat da je nerazumno trošiti novac.

Nakon što je na ulici sreo mačića beskućnika, sigurno će ga skloniti, nahraniti i zagrijati. Ovo je manifestacija dostojnog ponašanja prema onima kojima je potrebna skrb. To čini ne da bi ga hvalili ili ohrabrili, već jednostavno zato što čovjek mora pomoći onima koji su u nevolji, treba zaštitu i razumijevanje. Ako su za stanovnike ruralnih područja riječi kao što su "duhovnost", "moral" još uvijek važne, onda su za mnoge gradske stanovnike odavno prestale postojati, ljudi razmišljaju samo o materijalnoj dobiti, zaboravljajući na unutarnji sadržaj.